孩子间闹矛盾，家长不要过于担心

      其实，三岁的孩子语言和动作的发展是不一致的，动作发展先于语言发展。在幼儿园相互交流中，由于幼儿不能顺利地运用语言去表达自己的愿望或判断他人的行为，往往会出现语言不足，伴随的动作如咬、抓、打、抢等行为表现。当孩子在幼儿园打小朋友或被其他小朋友所欺负时，许多家长会因孩子之间的“战争”闹得心神不定、坐卧不安。那么，当孩子与同伴发生矛盾时，家长应怎样看待和处理这些问题呢？作为家长首先不能偏听偏信，因为孩子年龄小，语言表达能力有限，对所发生的事情不能清楚表述，他们往往会断章取义，只说其一，而忽略其二，甚至会把自己的想像与原有事情混为一谈。所以，当家长遇到孩子“告状”的事情，不要不问青红皂白地去质问或恐吓打人的孩子，这样不但不能解决问题，反而会加剧家长之间的矛盾。我们必须了解事情的真相，以便了解问题。

      在平时的生活中，家长要言传身教应经自己的孩子与小朋友友好相处，相互谦让，日常生活中多教育和帮助孩子学习运用一些简单的礼貌用语，如:“请让我玩一会好吗”、“谢谢”、“我们一起玩好吗”等。并以自己的良好言行去影响教育孩子，俗话说，父母是孩子的第一任老师，所以，家长给孩子做好榜样是非常重要的。当孩子吃亏时，家长千万不能教育孩子“他打你，你就打他”或“他打你，你就抓他、咬他”等一些言行。家庭教育要与幼儿园教育达成共识，不要把两者分裂开来，造成孩子是非不分，好坏混淆。另外多教孩子一些自我防卫的方法。

      及时沟通每天与孩子简单交流，不要认为把孩子送到幼儿园就万事大吉，一切靠幼儿园老师教育，就大错特错了。家长一定要及时向老师询问孩子在幼儿园的情况，对孩子好的表现要及时表扬和鼓励。如发现孩子有攻击性行为倾向时，要及时与老师沟通，共同商量解决的办法。不能采取简单粗暴或模棱两可、不管不问的态度，不然只能加剧和助长幼儿的攻击性行为。对于幼儿的错误行为要予以纠正。

　　 最重要我们应该学会换位思考，这个更加有利于我们解决问题，理智有时更有效果。