为了更好地贯彻《指南》精神，促进教师专业成长，近日，汶阳中心幼儿园开展了以级部为单位，共同设计教案、教师展示活动、现场进行评价、活动再设计的“同课异构”实践教研活动。

    园领导和老师们积极参与，认真听课。参加讲课的老师从同一内容出发，从不同的活动设计、课堂语言、活动组织、教法运用，向大家展示了自己的不同的情感体验、教学风格。教学活动后，大家进行了评析，从课件制作到材料投放，从活动到重难点的处理，大家集体会诊，集思广益，查出症结，解决问题；通过说课交流，让大家平等对话，交流信息，人人收益；通过讨论评价，让大家碰撞思想，升华教育理念。同样一节课，通过不同的方式让老师们展现出了自己的教学魅力。

    “同课异构”教研活动的开展，使大家领略了不同教师对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的教学效果，更为共同提高我园教学质量与教学水平搭建了学习的平台，让教师们在比较、反思和研讨过程中，做到优势互补、相互切磋，从而引领教师快速成长。